• 教育教学--培养孩子幻觉和空间的练习方法

       教学培养孩子幻觉和空间想象力,让孩子具有较强的空间思维,对孩子的智力和今后的学习奠定基础。

      1、想象幻觉训练

      1在悦耳抒发感情的歌曲中,把自己想象成一滴水,水变为小溪,变为江,变为河……最终变为海洋。

      2风吹雨打效果音……学生追随教师的动态口令作出相对的姿势。“起风了……”“下大雨……”“云开日出……花香鸟语……”“风来了……微风习习……风越刮越大……树技被断裂…”“雨停了,太阳出来了……”这些。

      3觉得自身自小的种群变为大的种群,如一只蚂蚁变为一头大象,一棵小草变为一棵大树……

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      2、室内空间想象力

      1.《满天星》

      天空看,太阳花,地底看,有一个坑,泥潭看,有盘冰。

      坑外交部长着一老松,松上落着一架鹰。

      鹰下坐下来一老僧,僧前点燃一盏灯。

      灯前搁着一部经,墙壁钉着一根钉,钉上挂着一张弓。

      说起风,就起风,刮起来老老少少难把双眼睁。

      刮散开天空的星,刮平了地面上的坑。

      刮化了泥潭的冰,刮断掉坑外的松。

      刮飞走了松上的鹰,刮落了鹰下的僧。

      刮灭了僧前的灯,刮乱掉灯前的经。

      刮去了墙壁的钉,刮翻了钉上的弓。

      这就是分散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的饶口令。

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      2.《春天的早晨》

      春天的早晨,

      一道星辰慢慢地从修真涌起。

      溪水的小花已经外伸葱绿的小葉,

      肆意地吮吸着银白色的溪流,

      朝阳区在清风中笑容。

      小溪在静静的流荡,

      它多么的喜爱蓝天白云草地,

      喜爱大山的小涧,

      汇到到这曲曲折折的小溪。

      它期待远处顾客的拜访,

      在灿烂的春光里,

      美丽的姑娘踏着星辰走过来了。

      把一束花朵放入了溪水,

      它在水中绽放,在天空盛开。

      我取离开了那束花朵,

      释放着芬芳,充满了春季的甜美。

      一股暖流在奔涌。

      我爱春天,更爱春天的早晨。


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